Biztonságos online oktatás - pánikűző tippek
1
Mik a céljaink?
Ne csak a vizsgák és felmérések során használjuk a technológiát. Igazítsuk a céljainkat a jelenlegi körülményekhez - tanítsunk kritikus gondolkodást, kommunikációt és távoli együttműködést. A legfontosabb, hogy olyan légkört teremtsünk, amely motivációt ad a diákoknak a tanuláshoz. Térjünk vissza a tanári oktatás alapjaihoz!
2
Használjunk meglévő forrásokat
Próbáljunk már meglévő iskolai forrásokat használni, mint például az iskola weboldala.
3
A távoktatás első lépései
Mielőtt belevágnánk, szükségünk lesz egy megfelelő eszközre. A legnépszerűbb online oktatási eszközök a Zoom, Microsoft Teams, Google Classrooms, Hangouts Meet, Cisco Webex Meetings és a Moodle. Bármelyiket is választjuk, győződjünk meg róla, hogy a legfrissebb verziót használjuk, és sose adjunk meg érzékeny személyes információkat.
4
Hogyan tervezzük meg az online oktatást?
Készítsünk online órarendet. Tervezzük meg az órákat minimum két nappal előre.
5
A kevesebb néha több
Ne felejtsük el, hogy a gyerekek nem tölthetik az egész iskolai napot egy képernyő előtt ülve. Ne ragaszkodjunk a megszokott órarendhez - állítsunk fel fontossági sorrendet.
6
Technikai nehézségek
Fontos, hogy legyen egy B tervünk. Nem minden diáknak lesz tökéletes az internet kapcsolata, de az is lehet, hogy meg kell osztaniuk a számítógépet a testvéreikkel. Fontoljuk meg, hogy "mini órákat" veszünk fel, hogy a gyerekek beoszthassák a napjukat könnyebben kezelhető részekre.
7
Digitális biztonság
Győződjünk meg róla, hogy az operációs rendszerünk és a szoftvereink (például a böngészőnk) legfrissebb verzióját használjuk, és hogy az eszközeink biztonságos hálózatra kapcsolódnak. Ragadjuk meg a lehetőséget, és beszéljünk a diákjainknak a digitális biztonság fontosságáról, illetve hogy ők mit tehetnek otthon ennek érdekében, hiszen nem tudhatjuk, a szüleik foglalkoztak-e korábban a témával. Az informatika óra sosem volt még ennyire fontos, mint most!
8
Ne terheljük túl a diákokat
Ne legyünk túlságosan kemények a diákokkal - adjunk nekik egy kis szabadidőt is. Tartsuk szem előtt, hogy nem mi vagyunk az egyetlen tanáruk. Segítsünk a szülőknek is, ahol tudunk.
9
Legyünk nyitottak a visszajelzésekre
Kérjünk értékelést a diákjainktól, és használjuk fel arra, hogy fejlesszük a módszereinket. Csak akkor érhetjük el a legjobb eredményeket, ha együttműködünk.